なぜ「指導者」ではなく「文化人」になったのか？

 サッカーを教えるより、遊びの魅力を伝えたい

引退後の進路として柿谷曜一朗さんが選んだのは「文化人」という肩書きだった。指導者ライセンスを取得し、現場に立つ選択肢もある中で、あえて「教える立場」ではなく「伝える立場」を志した理由はどこにあるのだろうか。

「自分にはサッカーを体系立てて教えるスキルはないと思った。それよりも、ボールで遊ぶ楽しさを広げていきたい」。
この言葉からは、彼の原点である“ボール遊び”への深い愛情が感じられる。

指導ではなく、感覚の共有。戦術ではなく、自由な動き。柿谷さんが目指すのは、“サッカー技術”ではなく“ボールを通じた喜び”の伝播なのだ。

子どもと“ボール遊び”を広げたい理由

柿谷さんには現在、6歳・3歳・0歳の子どもがいる。彼は自身の家庭での体験をもとに、遊びの価値を再認識した。

「子どもはYouTubeやゲームに惹かれるけど、一緒に遊ぶとすごく喜んでくれる。その笑顔を、自分の子どもだけじゃなく広げていきたい」

この発言は、彼が新たに見つけた“やりがい”の源泉を表している。引退後の活動は、「選手としての功績」ではなく、「人としての喜び」を中心に据えているのだ。

サッカーの楽しさ
→ 年齢・けが・戦術との乖離
→ 引退の決断
→ 子どもとの遊びから再発見
→ 指導者ではなく文化人へ
→ ボール遊びの喜びを広げる活動へ

柿谷さんは、プレイヤーから“案内人”へと移行した。「教える」ことより「一緒に楽しむ」ことに価値を見出したその視点は、これからの子どもたちに向けた新しいスポーツの在り方を示している。

 柿谷曜一朗が描く未来のスポーツとは？

「勝ち負けの先にある“動き”の意味」

柿谷曜一朗が選んだのは、「引退後の活躍の場」ではない。「自分の中の違和感に正直に向き合った」という選択だった。

人は、何かが得意であることに縛られがちだ。彼にとってそれは“サッカー”だった。けれど、得意なことが楽しいとは限らない。むしろ、得意だったからこそ気づいた「楽しくない」という感覚は、凡人には持てない稀有なものだ。

引退の決断は逃げではない。むしろ、社会から与えられる“期待の型”を脱ぎ捨て、自分だけのスタイルで歩み始めた勇気の表明だったのだ。

「遊び」という言葉には、自由・創造・対等という意味がある。
柿谷曜一朗は、それを“サッカー”の外に見出した。競技としてのサッカーではなく、身体としてのボール。その身体が動くとき、何が生まれるのか——。

問いはそこから始まる。

❓ よくある質問（FAQ）

Q1. 柿谷曜一朗さんはなぜ指導者ではなく「文化人」の道を選んだのですか？

A.サッカー戦術の複雑化と、自分の感覚に合わないプレースタイルへの違和感から、体系的に教えるより“遊びの楽しさ”を伝える活動を選んだからです。

Q2. 「文化人」として今後どんな活動をしていく予定ですか？

A.子どもたちと一緒にボールを使って自由に遊ぶ場づくりや、その価値を広める講演・メディア出演・発信活動などを行っています。

Q3. 引退を決意した一番の理由は何だったのでしょうか？

A.身体的な故障（アキレス腱の痛み）と、サッカーが「楽しくない」と感じるようになったことが大きな要因です。

Q4. 柿谷さんの活動はどうすれば参加・応援できますか？

A.今後の情報は公式SNSやYouTubeチャンネルで発信されていく予定です。地域イベントや子ども向けプログラムにも参加の可能性があります。